教材組統一製作
講義、課堂簡報、實作流程與測驗由教材組統一整理，維持內容一致性。
2階段式培訓
5 堂每一班課程
13–14h每班總時數
2h每堂實作把脈
不只辨認脈名，更要建立可重複的操作與思考流程。
從「怎麼把、怎麼描述、怎麼比較」，逐步進入「怎麼整合、怎麼判讀」。
Course Positioning
讓脈學從文字記憶，轉化為穩定能力
本系列課程以專業培訓為定位，由教材組統一內容與流程；基礎班著重把脈概論、平脈、位數形勢與複合脈，進階班則把脈診放入四診合參與完整看診流程。
先建立共同標準
統一姿勢、定位、指力與位數形勢的描述方式。
再累積指下經驗
透過帶脈、分組比較與即時修正，建立可辨識的手感。
最後銜接臨床整合
把脈象與主訴、病程、舌象及其他四診資訊互相驗證。
Course Features
六項核心設計
課程重點不在堆疊內容，而在建立一套能理解、能操作、能檢核的學習系統。
實作時間占比高
前四堂每堂約一小時正課、兩小時實作把脈，讓理解立即轉化為操作。
位數形勢架構
用位、數、形、勢建立脈象描述基準，降低只靠模糊比喻學習的困難。
階段式課程
先完成操作與辨識，再進入四診合參、看診流程與臨床脈象判讀。
成果測驗
基礎與進階皆設一堂測驗，透過問答、操作與案例確認學習成果。
北中南規劃開課
規劃台北、台中、高雄班，讓不同地區的中醫專業學員皆能參與。
Who Is It For
適合對象與專業定位
本系列課程適合
- 中醫師
- 中醫系學生
- 具中醫相關專業背景者
- 想重新建立脈診操作架構者
- 已有基礎、希望銜接臨床應用者
報名資格
基礎班以中醫相關專業背景學員為主，一般民眾可申請限額審核；進階班僅限醫師、醫學生及相關醫療專業人員。
填表後三天內以官方 LINE 通知審核與報名結果。
臨床脈學基礎班
正課 1h・實作 2h
正課 1h・實作 2h
正課 1h・實作 2h
正課 1h・實作 2h
測驗約 1–2h
從把脈概論到複合脈
基礎班依序學習把脈概論、平脈、位數形勢的位、數、勢與形，並以基本脈象、相關病機、指下感受及混淆脈象解析為四條學習主軸；第四堂進入複合脈，第五堂完成整合複習與考試。
理解基本脈象定義
連結脈象與病機
建立穩定指下感受
辨析容易混淆的脈象
整合位、數、形、勢
完成總複習與成果檢核
01
把脈概論、平脈與位
建立標準操作與指下判讀的共同基準
- 把脈概論與標準操作流程
- 平脈的基本脈象與生理意義
- 位數形勢之「位」的核心概念
- 「位」所反映的病機線索
- 指感練習：定位、取脈層次與按壓控制
- 混淆解析：取脈深淺與指力變化的辨別
本堂重點：以平脈建立比較基準，讓「位」成為可操作、可描述的指下資訊。
02
數與勢
從節律與力量理解脈象的動態表現
- 位數形勢之「數」的基本脈象
- 「數」與相關病機的理解方式
- 位數形勢之「勢」的基本脈象
- 「勢」與正邪盛衰的判讀思路
- 指感練習：節律、力量與持續性的感受
- 混淆解析：相近速度與強弱表現的比較
本堂重點：把速度、節律與力量拆開觀察，建立「數」與「勢」的客觀描述能力。
03
形
辨識脈體形態，建立清楚的指下描述
- 位數形勢之「形」的基本脈象
- 脈體寬窄、長短與張力的描述架構
- 不同脈形所對應的病機理解
- 指感練習：脈體輪廓與張力辨識
- 混淆解析：相近脈形的特徵拆解
- 以一致用語完成脈形紀錄
本堂重點：將抽象的脈形轉化為可觸知、可記錄、可比較的客觀特徵。
04
複合脈
整合位、數、形、勢，理解複合脈的臨床意義
- 複合脈的組成與判讀原則
- 位、數、形、勢的整合描述
- 複合脈與病機組合的理解方式
- 指感練習：多重特徵的分層辨識
- 混淆解析：主特徵、次特徵與相似組合
- 從單一脈象走向完整脈象表達
本堂重點：不只命名脈象，更能拆解複合脈的組成、指感與病機意義。
05
總複習與考試
整合概念、病機、指感與辨析能力
- 平脈與位、數、形、勢總整理
- 基本脈象與病機架構複習
- 指感辨識與描述流程演練
- 常見混淆脈象綜合解析
- 複合脈整合判讀
- 筆試與實作成果檢核
本堂重點：確認學員能完成脈象觀察、病機理解、指感辨識與清楚表達；考試不構成醫療專業資格認證。
臨床脈學進階班
講解 1h・實作 2h
講解 1h・實作 2h
講解 1h・實作 2h
講解 1h・實作 2h
測驗約 1–2h
從脈象辨識，走向四診整合
進階班不只回答「這是什麼脈」，而是進一步理解這個脈象出現在什麼病程、與主訴是否一致、還要補問哪些資料，以及如何與舌象、症狀和體質互相驗證。
建立四診合參流程
理解脈診在看診中的位置
避免單憑脈象下結論
依脈象設計補問問題
整合主訴、病程與舌脈
提升臨床推論與表達
01
四診合參與看診流程
將脈診放回完整臨床流程
- 望聞問切的整合
- 主訴與病程整理
- 脈診在看診流程的位置
- 由脈象回頭補問病史
- 脈象與症狀不一致時的處理
- 完整流程示範與案例
本堂重點：脈象是臨床資料的一部分，不是離開四診後單獨成立的答案。
02
浮脈與沉脈的臨床闡述
從有力無力、病程與體質理解浮沉
- 浮沉操作確認
- 浮而有力／浮而無力
- 沉而有力／沉而無力
- 病程與體質關係
- 虛實寒熱的綜合判讀
- 臨床案例與帶脈實作
本堂重點：避免將「浮主表、沉主裡」變成不分情境的固定套用。
03
散脈與虛脈的臨床闡述
建立散、浮、虛之間的比較基準
- 散脈與虛脈手感
- 散、浮、虛比較
- 常見誤判原因
- 虛脈與氣血陰陽
- 不同病程下的變化
- 案例討論與實作
本堂重點：用完整特徵與四診資料判讀，不用單一證型直接套脈。
04
滑脈、緩脈與弦脈的臨床闡述
比較常見脈象在不同情境中的意義
- 滑脈實際手感
- 生理性與病理性滑脈
- 緩脈與遲脈差異
- 弦脈與疼痛、情志、痰飲
- 脈象組合與臨床意義
- 比較、案例與實作
本堂重點：將脈象放進病程、症狀與體質後再形成判斷。
05
進階測驗與臨床成果檢核
評估資料整合、補問與臨床表達能力
- 前後測比較
- 臨床問答題
- 四診資料整理
- 病例判讀
- 補問問題設計
- 脈象描述與臨床推論
測驗以臨床整合思考為主，不以死背單一脈象對應為核心。
Course Comparison
基礎班與進階班怎麼選？
可以分開報名，也可依學習目標完整參與兩階段。
| 比較項目 | 基礎班 | 進階班 |
|---|---|---|
| 核心目標 | 把脈基礎、平脈與位數形勢 | 四診合參與臨床應用 |
| 課程結構 | 4 堂教學實作＋1 堂測驗 | 4 堂臨床講解實作＋1 堂測驗 |
| 每班時數 | 約 13–14 小時 | 約 13–14 小時 |
| 學習內容 | 把脈概論、平脈、位數形勢、複合脈 | 看診流程、四診整合、臨床脈象闡述 |
| 教學方式 | 示範、帶脈、分組實作與即時修正 | 臨床講解、案例、帶脈與推論練習 |
| 教學團隊 | 教材組統一設計＋中醫系學生實作助教 | 臨床中醫師 |
| 適合對象 | 初學者或希望重建操作基礎者 | 已有基礎、希望銜接臨床者 |
Teaching System
有制度的教學，不是各自發揮
以統一教材、明確角色與成果檢核，建立臨床脈學學院的教學品質。
教材統一
教材組負責講義、簡報、實作流程與測驗內容，維持課程版本一致。
實作帶脈
基礎班由中醫系學生實作助教依統一流程協助定位、操作與分組回饋。
臨床銜接
進階班由臨床中醫師講授四診合參、看診流程與常見脈象的臨床判讀。
成果檢核
每一階段均安排測驗，協助學員確認理解、操作與後續練習方向。
Faculty
教學團隊
從基礎指感、教材設計到臨床判讀，由不同階段的教學成員共同建立可理解、可練習、可驗證的脈學學習路徑。
由臨床中醫師帶領四診整合、脈象判讀與臨床推論。
Class Information
台北・台中・高雄
高雄與台中日期已依正式報名表更新；台北 2027 寒假班目前僅做意願登記。每班最低 15 人開班。
Tuition
課程費用
可單獨報名基礎或進階班；合報另有早鳥與同行優惠。
基礎班
NT$ 3,500
- 共 5 堂課
- 含電子上課版講義
- 一般民眾限額審核
- 單一班別不另優惠
進階班
NT$ 6,500
- 共 5 堂課
- 含電子上課版講義
- 限醫師、醫學生及相關醫療專業人員
- 單一班別不另優惠
基礎＋進階
原價 NT$ 10,000
- 早鳥每人 9,000 元
- 兩人同行每人 9,000 元
- 三人同行每人 8,800 元
- 紙本講義可加購 600 元
合報優惠：早鳥每人 9,000 元、兩人同行每人 9,000 元、三人同行每人 8,800 元。單堂或單一班別不另享優惠；紙本講義可加購 600 元。早鳥至 2026/08/20 23:59，報名截止 2026/09/07 23:59。
FAQ
常見問題
可以。學員可依自身程度選擇基礎班、進階班，或兩班合報。
可以，建議從基礎班開始。基礎班會從姿勢、定位、浮中沉取與位數形勢建立共同操作基準。
進階班僅限醫師、醫學生及相關醫療專業人員報名，主辦單位會依填表資料審核。
第一堂為把脈概論、平脈與位數形勢的「位」；第二堂為「數」與「勢」；第三堂為「形」；第四堂為複合脈；第五堂為總複習與考試。每堂均從基本脈象、病機理解、指感練習與混淆脈象解析四個面向逐步建立能力。
教材與教學流程由教材組統一規劃；中醫系學生擔任實作助教，依統一流程協助帶脈、定位、操作與分組回饋。進階臨床內容則由中醫師授課。
一般民眾可申請基礎班限額審核；進階班不開放一般民眾報名。
課程包含電子上課版講義；完整紙本講義可自行加購 600 元，於第一堂課現場領取。基礎班與進階班皆安排成果測驗。
課程現場可攝影，但主辦單位不提供課程錄影。
午餐自理；每班最低 15 人開班。如有報名或課務問題，請以官方 LINE 為主要聯絡窗口。
不是。測驗僅用於學習成果與後續練習方向檢核，不授予醫療資格、學位或政府認證。
需依各區課程進度、名額與場地安排確認；正式規則會在報名前公告。